Como parte del carisma Oblato de San Eugenio de Mazenod, el Servicio Comunitario es parte fundamental en la formación de nuestros alumnos, ya que buscamos hacerlos sensibles hacia las necesidades de los demás, y para esto, queremos presentarles los trabajos que desde casa han realizado sus hijos para este fin.
A este proyecto le hemos llamado “La familia CVH compartiendo esperanza, amor y generosidad”, en el que compartiremos unos dibujos que expresen solidaridad, empatía y agradecimiento hacia las personas de diferentes ámbitos que durante la Pandemia han dado su tiempo, conocimientos y apoyo a la sociedad.
Para visualizar sus trabajos deben visitar la página principal del CVH y entrar al link del proyecto.
En la semana del 22 al 26 de febrero, los alumnos de 3er grado presentarán sus trabajos para apoyar al COLEGIO VISTA HERMOSA.
¡Gracias a todos los que participaron en este proyecto! por que sabemos que, a pesar de la distancia, sus dibujos reflejan la presencia de Jesús en nuestra querida Familia Vista Hermosa.

Dear Parents,

Part of the assessment for the 2nd term in English subjects will be project based. This will give the students the opportunity to develop their skills and apply their knowledge in more creative aspects. Every student knows when their projects are due.

The ongoing assessment that the teachers have carried out through exams and notebook grades is the usual.

Thank you for your supervision.

Estimados Papás:
Con el gusto de saludarlos y esperando que todos se encuentren en casa muy bien de salud, les recordamos la manera en que se evaluará el 2° Periodo en las materias de Español y de Educación en la fe:

Servicio Comunitario

Como parte del carisma Oblato de San Eugenio de Mazenod, el Servicio Comunitario es parte fundamental en la formación de nuestros alumnos, ya que buscamos hacerlos sensibles hacia las necesidades de los demás, y para esto, queremos presentarles los trabajos que desde casa han realizado sus hijos para este fin.

A este proyecto le hemos llamado “La familia CVH compartiendo esperanza, amor y generosidad”, en el que compartiremos unos dibujos que expresen solidaridad, empatía y agradecimiento hacia las personas de diferentes ámbitos que durante la Pandemia han dado su tiempo, conocimientos y apoyo a la sociedad.

Para visualizar los trabajos deben visitar la página principal del CVH y entrar al link del proyecto.

En la semana del 15 al 19 de febrero, los alumnos de 2do grado presentarán sus trabajos para apoyar a LOS ENFERMOS.

¡Gracias a todos los que participaron en este proyecto! Porque sabemos que, a pesar de la distancia, sus dibujos reflejan la presencia de Jesús en nuestra querida Familia Vista Hermosa.

Como parte del carisma Oblato de San Eugenio de Mazenod, el Servicio Comunitario es parte fundamental en la formación de nuestros alumnos, ya que buscamos hacerlos sensibles hacia las necesidades de los demás, y para esto, queremos presentarles los trabajos que desde casa han realizado sus hijos para este fin.
A este proyecto le hemos llamado “La familia CVH compartiendo esperanza, amor y generosidad”, en el que compartiremos unos dibujos que expresen solidaridad, empatía y agradecimiento hacia las personas de diferentes ámbitos que durante la Pandemia han dado su tiempo, conocimientos y apoyo a la sociedad.
Para visualizar sus trabajos deben visitar a partir del 8 de febrero la página principal del CVH y entrar al enlace del proyecto, los alumnos de 4to grado comienzan con la presentación de sus trabajos para las personas DEL PERSONAL SANITARIO.
¡Gracias a todos los que participaron en este proyecto! porque sabemos que, a pesar de la distancia, sus dibujos reflejan la presencia de Jesús en nuestra querida Familia Vista Hermosa.

Estimados padres de familia, durante el primer semestre del ciclo escolar 20-21, hemos trabajado con sus hijos (as) en el Portafolios de Evidencias del Programa de los Años Intermedios (PAI). Nos gustaría compartirlos con ustedes. Dentro del portafolios encontrarán muestras de algunos de sus trabajos.
Los portafolios de sexto de primaria se encuentran en la plataforma virtual Mahara para que ustedes puedan acceder a ellos a partir del viernes 12 de febrero de 2021.
El link del portafolio y del cuestionario de retroalimentación les será enviado por correo institucional el día 12 de febrero. A través de estas ligas podrán acceder tanto a los portafolios de sus hijos como al cuestionario de Microsoft Forms. Les pedimos que, una vez revisado el portafolio, nos hagan llegar sus comentarios a través del cuestionario, el cual queda guardado automáticamente al enviarlo. Su retroalimentación en estas tareas es muy importante para nosotros. Muchas gracias por su apoyo.

Esperamos que hayan tenido un periodo vacacional reparador. Que el año 2021 sea un año lleno de salud, alegrías y bendiciones para todos ustedes y para sus familias. Comenzamos un segundo semestre con mucha energía, gratitud y entusiasmo. Seguiremos orando por los enfermos y sus familias, para que Dios les dé mucha fuerza y esperanza.

Las calificaciones estarán disponibles para los padres de familia en la plataforma, a partir del día 8 de diciembre del presente.

Los días 8 y 9 de diciembre los padres de familia de la sección de Primaria recibirán información sobre el desempeño académico de sus hijos, por cualquiera de estas dos vías: 1. Por correo electrónico ó 2. Se agendará una cita vía virtual con la Miss titular.
A continuación, se describirá con detalle cada uno de estos dos escenarios:
1. Los padres de familia recibirán información vía correo electrónico por parte de su Miss Titular, el día 8 de diciembre.
2. Los padres de familia, a quienes que se les citará para una reunión virtual, ya recibieron en estos días una llamada de dirección y un mail para confirmar el día y la hora de su cita.
Les agradecemos su apoyo y comprensión para llevar a cabo esta logística.  Es importante informarles que no podremos hacer ningún cambio en las citas.
Debido a la retroalimentación que se dará a los papás en el informe de logro, los días 8 y 9 de diciembre los alumnos no tendrán clase.

El 8 de diciembre las docentes titulares de grupo les enviarán a los padres y a las madres de sus alumnos y alumnas un correo electrónico con una carta. Según el caso, ésta puede incluir áreas académicas o conductuales a desarrollar en el alumno o alumna.
En otros casos, los papás y mamás de ciertos estudiantes tendrán una cita virtual en Teams para elaborar a detalle los aspectos a trabajar.

Estimados Padres de familia:
Por la situación de contingencia provocada por la Pandemia que estamos viviendo, la logística del Informe de Logro programada para los días 8 y 9 de diciembre se modificará.

En algunos casos se citará vía Teams a los padres de familia para establecer estrategias de manera conjunta con el propósito de facilitar la adquisición de los aprendizajes esperados. En otros casos recibirán en esos días estipulados, información vía mail por parte de la docente titular de grado.

Sabemos lo complejo que debe ser tener uno o varios alumnos y alumnas en casa. En caso de que los encuentren necesarios y oportunos, les compartimos los siguientes consejos para aplicar estrategias de motivación y estructura para favorecer el estudio en casa.

1. Tener un horario visible de lunes a viernes, que incluya recesos.

2. Acordar la hora en la que el niño o niña le mostrará a su papá o a su mamá el trabajo realizado al día. También, la hora en la que le enseñará a papá o a mamá el trabajo diario indicado en Moodle.
2.1 Supervisar consistentemente que el niño o la niña haya subido su trabajo a Moodle cuando se le requiere. Esto es esencial.

3. En una cartulina, tener a la vista una lista de cotejo o checklist que el niño o niña dibuje y decore. Esta tendrá las actividades diarias obligatorias. Esta lista debe de incluir propuestas del niño o la niña, así como las de su mamá, papá o ambos.

4. Acordar con los niños y niñas cuál es el mejor orden en el escritorio, teniendo todo lo que se requiere a la mano. Recordarles porqué es mejor tener sus libros y cuadernos en un mismo lugar y cerca de ellos.

5. Llevar una agenda escolar, donde el niño o niña apunte lo que le falta realizar, las fechas de exámenes y que palomee lo que entregó con éxito. Mamá o papá pueden revisarla diariamente, dibujando caritas felices o pegando estampas si así lo desean.

6. Celebrar lo que realizó bien, y lo que únicamente haya sido un buen intento. Es muy importante reconocer los logros, así como los intentos. ¡Nunca hay que darse por vencido!

8. Acordar con papá y mamá el premio que el niño o la niña recibiría por manejar exitosamente sus trabajos semanales. Esto debe de ser simple y motivante (jugar, bailar, hacer retos con una pelota, o hacer una obra de teatro, por ejemplo, son actividades que requieren creatividad, movimiento y son sencillas).

9. También pueden acordar qué regalar a papá o mamá por su ayuda con la escuela. Esto puede ser algo pequeño pero significativo. Así, los niños y las niñas aprenden a reconocer el apoyo de ustedes.

10. Dejar los regaños y los reclamos para cuando realmente sea algo muy necesario, según la seriedad de la falta. Es importante evitar gritar, castigar o culpar, pues estas conductas no necesariamente generan cambios positivos, sino aparentan un cambio temporáneo basado en el miedo.

11. Por otro lado, los privilegios y premios se deben de ganar con base al esfuerzo consistente y demostrable.

12. El reconocimiento es fundamental para generar una buena relación, confianza y motivación. ¡A los niños y niñas les fascina sentirse vistos y saber que ustedes se sienten orgullosos de sus actos!

Muchas gracias por su apoyo y por su paciencia.
Trabajando en equipo lograremos que nuestros alumnos y alumnas obtengan mejores resultados.

Sabiendo los retos a los que nos enfrentamos hoy en día con la educación a distancia, les compartimos algunos consejos para que no pierdan de vista la seguridad de los niños y niñas a través de las redes y plataformas digitales:

1.- Regular el uso de los aparatos electrónicos, ya que en estos momentos es una herramienta para poder participar en la educación a distancia, sin embargo, el uso prolongado fuera del horario escolar puede afectar a los niños y niñas en diferentes áreas.
2.- Recordar a sus hijos e hijas el uso correcto de las contraseñas, explicar que son privadas y no deben compartirlas con sus compañeros. Como padres y madres deben tener las contraseñas, es prioritario protegerlos ante los riesgos que existen en las redes.
3.- Fomentar el respeto en el uso de las herramientas de comunicación a distancia, ya que a veces se piensa que por estar detrás de una pantalla es permitido el uso de faltas de respeto, palabras inapropiadas, insultos y maltratos. Las reglas de comunicación a través de los dispositivos se asemejan a las de la comunicación personal. Nunca se debe escribir algo que no se diría en persona.
4.- Las conversaciones que se llevan a cabo en los “chats” y otras herramientas en las redes, se quedan guardados como un historial, siendo una huella digital que puede ser usada más adelante para verificar la actividad de cada alumno y alumna en la red.
5.- Para tener más información pueden consultar las siguientes páginas:
http://www.clicseguro.sep.gob.mx/
http://www.microsoft.com/es-xl/security/default.aspx
http://www.microsoft.com/es-mx/navegaprotegido/default.aspx
http://www.isi.org.mx/

Los exámenes del primer periodo contarán únicamente el 20% de la calificación de cada alumno y alumna. El propósito de los exámenes es evaluar qué aspectos académicos están consolidados y cuáles hay que reforzar. Los exámenes están diseñados para ser resueltos con facilidad por cada niño o niña. Por favor, permítanle a sus hijos e hijas contestarlos por sí mismos. La honestidad y la responsabilidad son valores que se ejercen. Confiamos en su apoyo para promoverlos.

Estimados Padres de Familia:
Les pedimos su apoyo para platicar con sus hijos sobre el uso adecuado del chat de Teams. Desafortunadamente se han dado faltas de respeto entre algunos alumnos y no se está empleando el chat para fines académicos.
Es importante hacer de su conocimiento que estos mensajes son persistentes, motivo por el cual no se borran. Es importante trabajar unidos – casa-colegio– para desarrollar en todos los alumnos habilidades de Ciudadanía digital, es decir, mostrar conductas adecuadas en redes sociales y tecnologías disponibles.
Les agradecemos su apoyo

Estimados padres y madres de familia de 1° a 5° de Primaria,
La nueva plataforma digital que se usará en la materia de Inglés es Cambridge One. Necesitamos su ayuda para ingresar a sus hijos e hijas a la plataforma. Ya recibieron su usuario, contraseña y la class key por correo electrónico. Con cuidado, por favor rasquen el código que está en la parte trasera del Activity Book, e ingresen a su hijo o hija a la plataforma.

Gracias por su ayuda.

Les pedimos su apoyo para hablar con sus hijos sobre el uso del chat de la plataforma Teams. El uso de este chat es únicamente para fines académicos, para que los alumnos expresen dudas al docente, compartan ideas, conocimientos y opiniones, siempre de manera respetuosa y cortés.  Los docentes han comunicado a sus hijos el uso que se le debe dar a este chat, misma información que se encuentra contenida en el Reglamento de Primaria para las Videoconferencias.
Continuemos trabajando en equipo para promover el bienestar de toda la comunidad educativa.

1.- Pregunta al niño en qué le gustaría ser ayudado, ya que puede decirte cómo puede aprender mejor.
2.- Cuida que lea las instrucciones, ya que es común que no las lean antes de iniciar el trabajo y pregúntale qué es lo que tiene que hacer, para confirmar que sí las comprendió.
3.- Los niños con dificultades de atención necesitan escuchar las instrucciones más de una vez, repíteselas en caso de que te pregunte.
4.- Divide el material en bloques. Puedes dividirlo con incisos (A-B-C) o con números (1-2-3 / I, II, III).  Que no pase al siguiente bloque hasta asegurarte de que ya acabó con el primero.
5.- Establece junto con él, un límite de tiempo ante las tareas y/o trabajos que debe realizar. La maestra te puede ayudar diciéndote cuánto tiempo se tiene que invertir en cada tarea. Toma el tiempo con un cronómetro, temporizador, con un reloj de cocina o de arena.

Estimado alumno y alumna de Primaria, para ayudar a que las videoconferencias con tu Miss o Profesor sean exitosas y garanticen el respeto hacia todos, necesitamos que sigas las siguientes instrucciones:

1. Ser puntual al inicio de la sesión y cuidar tu aseo personal a las sesiones virtuales en los tiempos asignados para ellas.
2. Debes de estar presentable, vestido correctamente y mostrarte bien sentado, atento a la clase.  (No se permite estar en pijama ni en la cama, ni disfrazado o peinado de manera que puedas distraer a otros).
3. Participar de manera constructiva en las sesiones de cada asignatura.
4. Respetar el tiempo de la sesión, así como atender a las indicaciones de cada una de ellas.
5. Entrar con video, no mostrarte oculto.
6. Identificarse con su nombre y por ningún motivo escribir un nombre que no sea el tuyo.
7. Entrar a la sesión con el micrófono apagado, sólo encenderlo cuando la Miss o Profesor te dé la palabra.
8. Levantar la manita para pedir la palabra. Espera el turno y hazlo de manera ordenada y cortés.
9. No está permitido jugar, comer, ni interrumpir a la hora de la sesión. No se puede usar el lápiz para pintar sobre la pantalla.
10.  Está prohibido utilizar cualquier fondo de pantalla.
11.  Está prohibido utilizar el chat de Teams para fines sociales con compañeros de tu mismo grupo, o con cualquier otro grupo o grado escolar. Recuerda que el uso del chat de Teams es únicamente para fines académicos durante el horario escolar.
12.  No se puede tener el celular a la mano si estás en clase.
13.  Ten tu libro de texto, cuaderno de educación a distancia, lápiz y goma. Es   necesario tener tus dudas escritas antes de empezar la sesión.
14.  Queda prohibida cualquier falta de respeto como, por ejemplo: usar palabras altisonantes, apodos o expresiones que alteren el orden de la sesión, acuérdate que estas clases son una extensión de nuestro Colegio por lo que se calificará la conducta.  Está prohibido realizar cualquier burla o falta de respeto a compañeros o docentes utilizando el chat de Teams, o cualquier otro medio.
15.  Por ningún motivo se permite compartir el enlace o clave de ingreso a una sesión con personas ajenas a la institución o que no formen parte del grupo que ingresará a la misma. De hacerlo, es causa de suspensión o suspensión definitiva.
16.  Utilizar los distintos recursos de comunicación oficial, establecidos por el profesor de asignatura para aclarar dudas o comentarios.
17.  Este espacio es exclusivamente para el alumno, por lo que no se permite que ningún familiar esté cerca o se involucre en la sesión.
18.  Los padres de familia no podrán interrumpir la videoconferencia para hablar con el docente.
19.  El docente podrá detener la videoconferencia en el momento que lo decida si las condiciones no se prestan para continuar con la misma.
20.  Se sugiere que utilices audífonos durante las clases para evitar distracciones o ruidos.

En caso de incumplimiento de cualquiera de estos lineamientos, el alumno quedará suspendido en la siguiente sesión. Asimismo, si se presentará una falta de respeto, se aplicará el Reglamento Escolar de Primaria.

Firstly, we would like to thank you for your cooperation and help regarding the current challenges that we are facing. The teachers are making a large effort in providing the best educational experiences for the children, and look forward to the happy day when our beloved students physically return to school grounds.
The school is carrying out strong measures to guarantee that the children have the best quality of education and the adequate means to it, regardless of the circumstances.
We are making history by having Primary school teaching available through online platforms and remote education. You can be certain that the children are receiving an outstanding level of English language learning, while teachers properly select the time and intensity to consider the children’s needs first.
Please give your children time to adapt and let them have their own time with their teachers, so they can fully benefit from being autonomous, whenever it is appropriate.
Please be patient, although it is hard. Everyone is doing the best they can.
Have a wonderful school year 2020-2021.

Nuestro interés fundamental es que los alumnos vayan siendo autónomos de manera paulatina. Estamos iniciando el curso escolar y queremos que los alumnos poco a poco se vayan familiarizando con las diferentes plataformas que manejamos.
Es por eso motivo que en un inicio, los docentes han insertado las ligas para ingresar a sus cursos de Teams en la plataforma Moodle. Durante estas primeras semanas, las Misses y Profesores les están enseñando la manera en que ellos puedan ingresar a la plataforma Teams de manera independiente.
Permítanles que ellos lo vayan haciendo por sí mismos, siguiendo las indicaciones de los docentes. Buscamos de esta manera que el alumno(a) adquiera confianza y empiece a trabajar de manera autónoma.  Sólo les pedimos paciencia, mientras sus hijos se familiarizan con el uso de las mismas. Recordemos que todos aprendemos de nuestros errores.
Les pedimos confiar en sus Misses y Profesores, sabemos que sus hijos lo lograran fácilmente.
Los invitamos a que vuelvan a leer con sus hijos el Reglamento de Primaria para las videoconferencias en modalidad de educación a distancia, ya que es importante concientizarlos de sus responsabilidades y de la importancia de su trabajo independiente.

A continuación, les presentamos una serie de lineamientos e información necesaria para garantizar el éxito de su hijo o hija en una situación de permanencia en casa.

1. Anime a los niños a trabajar en un momento específico, en un lugar apropiado.
2. Brinde el espacio y la privacidad necesarios para que su hijo o hija tenga éxito y se sienta independiente mientras hace el trabajo escolar.
3. Déjelos solos con su docente. No interrumpa las sesiones de videoconferencia. Además, nunca corrija al niño o niña por asuntos académicos en una sesión de video en vivo frente a sus compañeros de clase. El resto del grupo y el docente pueden escuchar y ver cuando hay otra persona allí. Esto resulta penoso para el niño o niña en cuestión.
4. No comparta las instrucciones de clase por chats con sus amigas o compañeras del grupo o de la generación, cada estudiante tiene la responsabilidad individual de buscar su trabajo y llevarlo a cabo.
5. Una vez que su hijo o hija haya terminado su trabajo diario, verifique sin juzgar. Fomente la limpieza, la organización, la coherencia y una caligrafía clara y ordenada. Por favor, no regañe a su hijo o hija por un bajo rendimiento, sino aliente el esfuerzo y la buena calidad.
6. El docente debe solicitar una buena calidad en el trabajo de acuerdo a la edad y posibilidad de sus alumnos, si ve que éste no es el caso, él o ella solicitará que se vuelva a hacer el trabajo. Recuerde que el estudiante, como todos nosotros, aprende del error.
7. Algunos documentos (trabajos escritos a mano, dibujos, obras de arte, práctica de caligrafía y libros de texto contestados) serán obligatorios y necesarios para el proceso de aprendizaje de su hijo o hija. Le pedimos que escanee o tome una fotografía del trabajo una vez por semana y cree un sólo archivo para subirlo a la carpeta de Moodle. El archivo debe ser nombrado por apellido, nombre, número de lista, clase y fecha. Por ejemplo: PerezPedro16.5C.Sept5 (con punto entre palabras). Cargue este documento a Moodle de acuerdo a las indicaciones del docente.
8. Enseñe a su hijo o hija a escanear, se sorprenderá de la capacidad de aprendizaje y audacia de sus hijos o hijas. Una vez que lo haga correctamente después de practicar, podrá escanear y subir documentos a Moodle sin problema. En caso de que no haya un escáner en casa, puede utilizar una aplicación para escanear desde su celular o tableta. También podría tomar una foto.

Este es un video y un tutorial en PDF para subir documentos a Moodle desde los archivos de su computadora:  https://youtu.be/GM-XgLkCoro   (en inglés) *

Tutorial para subir documentos en Moodle (en español)*

Respete las fechas de entrega de las tareas que deben enviarse a Moodle. Aunque intentaremos ser flexibles, las presentaciones muy tardías no recibirán la misma calificación que las entregadas a tiempo (puede ser sobre 7, sobre 5, o no acreditable, según el tiempo de demora) a menos que existan razones médicas para la tardanza.

9. Los maestros no aceptarán ningún trabajo de correos electrónicos personales, únicamente se podrán recibir trabajos por Moodle, y los alumnos deberán usar sus correos electrónicos escolares para comunicarse con sus docentes.
10. Los horarios que usarán son los mismos que su hijo o hija tenía en el ciclo 2019-2020 en la modalidad presencial. Este horario se publicará en el curso de Moodle de cada docente. De acuerdo con estos horarios, se conectará con los grupos. El docente no tiene que estar allí durante largas horas por clase, sino utilizar estratégicamente su tiempo, pero sí debe respetar el tiempo de recreo. Los estudiantes tendrán videoconferencias con las Misses y Profesores de Español, Inglés, Educación en la Fe, Laboratorio de Ciencias y Science Lab, Música, Educación Física, Robótica y Arte (5° y 6°), Teatro (6°) y Tecnología del Diseño (6°).
11. Monitoree las plataformas en línea de sus hijos e hijas y el correo electrónico de la escuela. Deben verificarse diariamente para que sepa qué está haciendo su hijo o hija en Moodle, Acrobatiq, Achieve y Cambridge Primary Path entre otros. A continuación, encontrarán un video tutorial sobre la manera de acceder a la Plataforma Moodle y visualizar las calificaciones de los estudiantes.*

12. Es importante que los niños y niñas revisen la retroalimentación que sus Misses y Profesores les envían, así como ustedes en caso de que tengan dudas. A continuación, encontrarán un video tutorial sobre la manera de acceder a la Plataforma Moodle y visualizar los mensajes enviados a los estudiantes. *

13. Por favor consideren que los docentes sabrán cuánto tiempo destinarán a dar videoconferencias, y cuánto al trabajo individual de cada alumno y alumna. Todo está sujeto a la planeación docente.

*Estos tutoriales están incluidos en el Visthernet del 12 de agosto de 2020.

¡Bienvenidos de nuevo al ciclo escolar 2020-2021!

Todas las Misses y Profesores están muy felices de saber que comenzarán a dar clases, y han preparado con mucho esfuerzo sus cursos. Sabemos que el primer mes será un periodo de adaptación, todos seremos flexibles en adecuarnos de nuevo a las clases en línea.

Desde el primer día de clases, los alumnos deben de ingresar a la plataforma de Moodle, ahí tendrán todos los cursos por cada materia y el nombre de sus Misses o Profesores.

No es necesario portar el uniforme escolar durante el tiempo de educación a distancia.

1. Cómo ingresar a Moodle:

• Ingresa a cvh.edu.mx
• Baja hasta encontrar una estrella que diga MOODLE.
• Da click en ella y te llevará a la página de MOODLE.
• Ingresa tu usuario y contraseña.

El lunes 24 de agosto a las 7.30 horas los alumnos deberán ingresar a su curso Moodle correspondiente.

En todos los cursos de Moodle que tienen asignados los alumnos, se verá el horario completo de toda la semana, lo que les permitirá saber qué clases tienen de lunes a viernes.  Los días viernes se terminará la jornada escolar a la 1:30pm, como en las clases presenciales.

El alumno puede acceder directamente a Teams para ingresar a la clase (materia) de las siguientes maneras:

Cómo ingreso a Teams:

• Ingresa a cvh.edu.mx
• Coloca el cursor en Accesos Rápidos y selecciona Ligas Primaria.
• Baja en la pantalla hasta encontrar Office 365.
• Da click y aparecerá la página de Office.
• Ingresa con tu usuario y contraseña.
• Selecciona Teams, o baja la aplicación de escritorio.

• Una vez que estén en Teams, seleccionen el Calendario que se encuentra en la barra del lado izquiero. Ahí se verán las videoconferencias asignadas por las Misses o Profesores.
• Podrán también acceder a Teams a través de la liga que está insertada en la plataforma Moodle de cada materia.

Todos los docentes les indicarán a los alumnos en qué momento deberán trabajar en la plataforma de Moodle bajo su supervisión, y en qué momento trabajarán de manera sincrónica (clase virtual). Si así lo consideran, podría haber tarea.

Como anteriormente se ha mencionado, cada docente les explicará a los alumnos la forma de trabajar y los lineamientos a seguir en su clase.

El horario de clases de lunes a jueves será de 7.30 a 14:30 hrs. y el viernes será de 7:30 a 13:30 hrs., siguiendo el mismo horario que teníamos en el Colegio cuando estábamos de manera presencial.

Poco a poco los alumnos aprenderán a trabajar de manera independiente, tengan paciencia. En un inicio, serán los niños más pequeños quienes necesitarán de su apoyo; cada docente los irá guiando para que logren ingresar de manera independiente a las plataformas.

Cada Miss y Profesor ha diseñado su clase para que se dé el mejor aprendizaje. Al final de este periodo, ustedes verán los resultados del progreso de sus hijos.

1. Cómo ingresar a tu correo CVH:

• Ingresa a cvh.edu.mx
• Da click en CVH en línea.
• Y baja hasta encontrar la opción de CORREO CVH.
• Da click e ingresa con tu número de cuenta y tu contraseña.

2. Cómo ingresar a Moodle:

• Ingresa a cvh.edu.mx
• Baja hasta encontrar una estrella que diga MOODLE.
• Da click en ella y te llevará a la página de MOODLE.
• Ingresa tu usuario y contraseña.

3. Cómo subir un trabajo a Moodle:

• Favor de ver los tutoriales en español e inglés en el Visthernet anterior.

4. Cómo contacto a mi Miss o Profesor:

• Una vez que estés en la Plataforma MOODLE, da click abajo de tu nombre y verás la opción de mensajes.

5. Cómo veo mis calificaciones:

Favor de ver el tutorial en español en el Visthernet anterior.

6. Cómo ingreso a las plataformas:
7. Ingresa a cvh.edu.mx
8. Coloca el cursor en accesos rápidos y selecciona Ligas Primaria.
9. Baja en la pantalla hasta encontrar la liga que buscas.

AVISO SOBRE LA PLATAFORMA ACROBATIQ

En caso de que el alumno ingrese su contraseña de manera errónea tres veces, se bloqueará la misma, por cuestiones de seguridad. Por este motivo les sugerimos que escriban el usuario y la contraseña en un documento Word para que el alumno la pueda copiar cuando ingrese a la plataforma y no exista el riesgo de equivocarse al capturarla.

En caso de que se llegue a bloquear la contraseña de esta plataforma, contarán con el apoyo directo del proveedor Pearson, encontrando las indicaciones para acceder al mismo, en la parte inferior de la página del Colegio en Ligas Primaria.

• Ingresar a la página del colegio www.cvh.edu.mx
• Seleccionar la pestaña de Accesos rápidos
• Dar click en Ligas Primaria
• En la parte inferior de la página encontrarán un recuadro rosa en donde se indica que el proveedor Pearson les dará atención personalizada a través del Chat (letras azules), mismo al que podrán acceder de 8:00 a 20:00 horas de lunes a viernes.
  • Favor de indicar en el chat: Colegio Vista Hermosa, Nombre del alumno, Grado, Grupo y Acrobatiq español.

De no tener una respuesta inmediata les solicitamos enviar un mail a santiagorp@cvh.edu.mx (Miss Paty Santiago) y/o balutcha@cvh.edu.mx (Miss Amina).

La administración de esta plataforma NO ES RESPONSABILIDAD DEL DEPARTAMENTO DE SISTEMAS, por lo que les solicitamos que cualquier dificultad con la misma contacten a Dirección de Primaria a los correos antes mencionados.

Estimado alumno y alumna de Primaria, estamos muy contentos de saber que comenzamos el ciclo escolar 2020-2021. Los extrañamos mucho. Sus Misses y Profesores han preparado cursos interesantes y divertidos para que su educación en línea sea exitosa.

Para ayudar a que las videoconferencias con tu Miss o Profesor sean ordenadas y garanticen el respeto hacia todos, necesitamos que sigas las siguientes instrucciones.

1. Ser puntual al inicio de la sesión y cuidar tu aseo personal a las sesiones virtuales en los tiempos asignados para ellas.
2. Debes de estar presentable, vestido correctamente y mostrarte bien sentado, atento a la clase. No es necesario portar el uniforme escolar. No se permite estar en pijama ni en la cama, ni disfrazado o peinado de manera que puedas distraer a otros.
3. Participar de manera constructiva en las sesiones de cada asignatura.
4. Respetar el tiempo de la sesión, así como atender a las indicaciones de cada una de ellas.
5. Entrar con video, no mostrarte oculto.
6. Identificarse con su nombre y por ningún motivo escribir un nombre que no sea el tuyo.
7. Entrar a la sesión con el micrófono apagado y sólo encenderlo cuando la Miss o el Profesor te dé la palabra.
8. Al entrar a la sesión deberán anotar su nombre completo en el chat de Teams para que el docente pueda pasar lista.
9. Levantar la manita para pedir la palabra. Espera el turno y hazlo de manera ordenada y cortés.
10. No está permitido jugar ni chatear en tu dispositivo, ni comer o interrumpir a la hora de la sesión. Tampoco se puede usar el lápiz para pintar sobre la pantalla.
11. Tener escritas tus dudas antes de empezar la sesión.
12. Ten tu libro de texto, cuaderno, lápiz y goma a la mano.
13. Queda prohibida cualquier falta de respeto como, por ejemplo: usar palabras altisonantes, apodos o expresiones que alteren el orden de la sesión, acuérdate que estas clases son una extensión de nuestro Colegio por lo que se calificará la conducta. Tu comportamiento debe ser el adecuado, quedan prohibidas las burlas o expresiones ofensivas a tus compañeros o profesores, desde el anonimato o usando nombres falsos para identificarse en las sesiones programadas. Al momento de percibir una falta de respeto, el docente grabará la sesión.
14. Por ningún motivo se permite compartir el enlace o clave de ingreso a una sesión con personas ajenas a la institución o que no formen parte del grupo que ingresará a la misma. De hacerlo, es causa de suspensión o suspensión definitiva.
15. Utilizar los distintos recursos de comunicación oficial, establecidos por el profesor de asignatura para aclarar dudas o comentarios.
16. Este espacio es exclusivamente para el alumno, por lo que no se permite que ningún familiar u adulto esté cerca o se involucre en la sesión.
17. Los padres de familia u otro adulto no podrán interrumpir la videoconferencia para hablar con el docente.
18. El docente podrá detener la videoconferencia en el momento que lo decida si las condiciones no se prestan para continuar con la misma.

En caso de incumplimiento de cualquiera de estos lineamientos, se aplicará el Reglamento Escolar de Primaria.

Estimados padres y madres de familia:

Esperamos que todos sus familiares estén bien de salud, al igual que ustedes. Este año sin duda es singular. De todos nosotros requiere de una gran cantidad de flexibilidad, tolerancia y paciencia, pues todo lo que considerábamos predecible y establecido ha cambiado. El Colegio lleva a cabo grandes esfuerzos para adaptar y adecuar nuestro trabajo para continuar brindando una educación de alta calidad nacional e internacional.

Como saben, para poder regresar a clases presenciales, será necesario que el semáforo a la nueva normalidad esté en color verde. Por eso es importante que estén atentos a los comunicados que se emitan por parte del Colegio Vista Hermosa.

Les agradecemos el trabajo y el gran esfuerzo que han realizado en acompañar a sus hijos e hijas en este periodo de educación a distancia, y en particular que hayan venido puntualmente al Colegio a recoger sus materiales. Para las personas que no hayan podido recoger los materiales escolares de los alumnos, les pedimos estar pendientes a los comunicados que emitiremos al respecto.

Después de la ardua experiencia de marzo a junio del 2020, hemos considerado y aprendido de lo vivido para optimizar las condiciones educativas para nuestros alumnos y alumnas. Les invitamos a leer los lineamientos establecidos para contribuir a una mejor experiencia educativa a distancia para ustedes y para el alumnado.

Lineamientos para padres y madres de familia

Sin importar la modalidad presencial, híbrida o a distancia continuaremos trabajando de manera coordinada con las plataformas y la mediación del docente, empleando diferentes metodologías.

Las metodologías que implementaremos se las daremos a conocer con detalle en los siguientes comunicados. Es necesario hacer de su conocimiento, que se trabajará con las metodologías de Aula Invertida, Aprendizaje basado en proyectos, Inquiry Based Knowledge, English Language Learning with Critical Thinking.

De la misma manera, en el siguiente Visthernet especificaremos la logística que seguiremos en la primera semana de clase.  Los alumnos tendrán un horario completo que incluirán las siguientes clases: Español, Inglés, Educación en la Fe, Música, Laboratorio, Educación Física, Robótica, Arte y Tecnología del diseño. Lo importante es que los alumnos puedan participar en una gran variedad de actividades escolares que llevarán a cabo cada uno de los docentes. Es necesario precisar que, durante la jornada escolar, los alumnos tendrán un espacio para trabajar en sus libros de texto, cuadernos y en las plataformas (Moodle, Teams y las específicas de cada materia) y regresarán al aula virtual para realizar actividades de aprendizaje diversas con los docentes.

Los siguientes lineamientos permitirán trabajar de manera coordinada Alumnos -Colegio – Padres y Madres de Familia para alcanzar el desarrollo de las competencias establecidas en cada grado escolar. Les solicitamos leerlos con atención, para que juntos logremos de manera coordinada cumplir con nuestros objetivos.

Plataformas utilizadas:

Plataformas generales:  Moodle, Office 365 y Microsoft Teams.

Plataformas específicas utilizadas por materia:

1. Sección Español: Acrobatiq (matemáticas y español) y Achieve (lectura de comprensión de 3° a 6° grado). Ambas plataformas estarán disponibles a finales de agosto.
2. Sección Inglés: En agosto Learning Destinations, Super Minds, y Spelling City y a partir de septiembre u octubre Cambridge One, Spelling City.

Cada docente en su curso, detallará los lineamientos e indicaciones de su(s) materia(s) en la Plataforma Moodle. En esta misma plataforma indicará a los alumnos y alumnas cuándo y cómo emplearán el Office 365 y Teams, así como las otras plataformas específicas.   La plataforma Moodle será considerada como el eje rector de cada materia.

Los docentes publicarán al inicio de cada semana el trabajo semanal en la plataforma Moodle.

Trabajo autónomo del estudiante:  Los estudiantes deberán realizar de manera autónoma su trabajo, logrando de esta forma profundizar en los aprendizajes esperados en cada materia. Los alumnos y alumnas aprenden del error, por lo que solicitamos a los padres y madres de familia que permitan que el docente retroalimente a sus estudiantes para lograr el aprendizaje esperado.

Trabajos, proyectos y ejercicios: Los docentes indicarán y marcarán los lineamientos y criterios de calificación a los alumnos y alumnas en los trabajos, investigaciones, indagaciones o ejercicios a realizar en la plataforma que establezca.  El docente indicará qué trabajos se revisarán o se presentarán en las videoconferencias o en las clases presenciales.

Recepción de trabajos, ejercicios y proyectos.  El docente podrá hacer uso de las diferentes plataformas con la finalidad de familiarizar a los alumnos en el uso de las mismas.  El docente detallará al alumno en la plataforma Moodle a través de cuál plataforma recibirá los trabajos.   En el caso de la plataforma Moodle, el alumno o alumna deberá subirlos en la carpeta destinada a este fin. Este es el ícono que deberán visualizar para subir los documentos.

A continuación encontrarán el link a un video y a un tutorial en PDF para subir documentos a Moodle desde los archivos de su computadora:

• https://youtu.be/GM-XgLkCoro (en inglés).
• Tutorial subir documentos en Moodle (en español)

Formatos: Los trabajos, proyectos o ejercicios que recibirán los docentes deberán cumplir con los siguientes formatos:

• Paquetería Office: Word, PDF, Power Point. Si el documento PDF que envían pesa más de 5MG, será necesario comprimirlo con la siguiente aplicación. smallpdf.com
• En el caso de fotografía o un documento escaneado deberá ser en un formato jpg.

Calificaciones y entregas de los alumnos y alumnas en la plataforma Moodle: En la plataforma Moodle, los padres y madres de familia podrán visualizar las calificaciones y entregas de los trabajos, proyectos y ejercicios de sus alumnos

TUTORIAL VISUALIZAR CALIFICACIONES DE LOS ALUMNOS.

Retroalimentación a los estudiantes:  Los docentes retroalimentarán a los alumnos en la plataforma Moodle cuando reciban un trabajo, proyecto o ejercicio en la carpeta para subir archivos. De la misma manera podrán retroalimentar sobre la ejecución de su trabajo en las plataformas Teams u Office 365.

Comunicación con los estudiantes:  Los docentes podrán comunicarse con los alumnos o alumnas a través de mensajes en la plataforma Moodle o por medio del mail institucional del alumno o alumna. Así mismo, los estudiantes podrán comunicarse con los docentes para resolver dudas o realizarles algún comentario sobre el tema visto por estos mismos medios (mensajes Moodle o mail institucional del docente).

TUTORIAL PARA REVISAR MENSAJES DEL ALUMNO Y DEL DOCENTE.

Comunicación con el docente o la Dirección: el medio para comunicarse con el docente o el personal de Dirección de Primaria será a través del correo institucional.

Horario de atención de los docentes: lunes a viernes de 7:30 a 14:30 hrs.

Videoconferencias con los estudiantes: Los docentes de la Sección de Español, Inglés, Educación en la Fe, Educación Física, Laboratorio, Música, Arte y Robótica, programarán las videoconferencias con los alumnos a través de la plataforma de Teams.

El horario de la videoconferencia de cada materia será el establecido en el horario escolar del alumno, mismo que se publicará en la plataforma Moodle de la materia en cuestión.  Los horarios serán fijos y el docente podrá utilizar el horario asignado para que el alumno realice determinada actividad de manera autónoma.

Más adelante recibirán una guía para asesorarlos sobre cómo trabajar con sus hijos e hijas en educación a distancia.

Esperamos que todo esto les sea de utilidad.

Agradecemos su cooperación y paciencia.

Dirección de Primaria

Compartimos algunos de los muchos extraordinarios trabajos que los alumnos de sexto de preparatoria realizaron en la materia de Dibujo Constructivo, que consiste en la utilización del software de diseño asistido por computadora SketchUp, para proponer un juego infantil para jardín. Los alumnos modelaron las estructuras de los juegos, las ensamblaron y aplicaron de forma creativa las herramientas que ofrece el software para ambientarlo.
Felicitamos a los estudiantes y la profesora Luisa Notni por el esfuerzo y los excelentes trabajos, esperamos esta herramienta les permita concretar otros proyectos que tengan en un futuro.

En este año de San José, compartimos los valores familiares, por este motivo, la Capilla “La Purísima” y la coordinación de Pastoral Bachillerato, les invitan a los “Diálogos en Cuaresma”, como preparación para vivir una Pascua diferente.
Los martes de Cuaresma, por Zoom. En un horario de 20:00 a 20:45 hrs.
Regístrese en: https://zoom.us/meeting/register/tJ0rce6urT8pGNGoDZgz8QptpWvpnyzL1rLp
Luego de la inscripción, recibirá un correo electrónico de confirmación con información para unirse a las sesiones de “Diálogos en Cuaresma”.

Los alumnos de sexto de bachillerato que certifican la materia de Teatro realizarán las presentaciones de sus obras del 16 al 19 de febrero. Estas presentaciones se graban en video para enviarlas al Bachillerato Internacional y forman parte de la evaluación de los estudiantes.

La sexta junta del proyecto se llevará a cabo los días 11 al 19 de febrero, en ella se continuará la revisión de los archivos que componen la entrega final, para verificar que cumplen con todas las características y el contenido necesario para una buena evaluación con los criterios proporcionados por el Programa de los Años Intermedios del Bachillerato Internacional.
Sus hijos ya están terminando este largo proceso, los invitamos a reflexionar con ellos sobre los aprendizajes adquiridos durante la realización del proyecto.

Están cordialmente invitados a la ceremonia de graduación de la Generación 2020, que se llevará a cabo el viernes 12 de febrero a las 19:00 horas a través de un canal de YouTube. En el visthernet encontrarán la invitación y el enlace para conectarse.
¡Muchas felicidades a la Generación 2020 y éxitos en su vida personal y profesional!

Felicitamos a los alumnos de quinto de preparatoria y sus profesores por su entusiasta participación en el Rally de Ciencias. Así también, compartimos con mucho gusto que, en esta convocatoria, el equipo ganador fue el conformado por Casilda Correa MartÍnez, Daniela Falcón Rangel y Emilia Gutiérrez Pinto. Esperamos que los estudiantes hayan disfrutado la actividad y les genere interés por las ciencias.

Estimados alumnos, profesores y comunidad escolar de bachillerato, les damos la más cordial bienvenida a este segundo semestre del ciclo escolar 2020-2021. Esperamos que este año que inicia esté lleno de paz, salud, alegría, éxitos y bendiciones para ustedes y sus seres queridos.

El Segundo Periodo de evaluación de preparatoria inicia el lunes 07 y concluye el viernes 18 de diciembre.

La cuarta junta de Proyecto Personal tuvo un cambio de fechas y se realizará del 2 al 8 de diciembre, en ella los alumnos presentarán su producto terminado y analizarán su calidad con el supervisor. Los animamos a platicar con sus hijos sobre el proceso que los llevó a terminar esta fase tan importante del proyecto.

El viernes 11 de diciembre habrá Consejo Técnico Escolar y reunión académica. No asistirán a clases los alumnos de secundaria. La salida para los alumnos de preparatoria será a las 12:08 horas.

Para estar en sintonía con los alumnos y profesores, el martes 1 de diciembre a las 19:00 horas, se llevará a cabo la conferencia virtual “Recuperar la ilusión como motor de vida. Y aprender a enfocarse”, impartida por el Doctor José Antonio Lozano, miembro de la Junta de Gobierno de la Universidad Panamericana.
A continuación, están las instrucciones que los padres de familia deben seguir para inscribirse en la conferencia:

1. Haz “click” en la liga para el registro y regístrate con tu correo.
2. Te llegará un correo de confirmación de registro con el vínculo para la conferencia.
3. El día de la conferencia, ingresa en el vínculo unos minutos antes de la hora programada y aguarda el acceso.

Con el objetivo de seguir apoyando a nuestros alumnos y profesores en su bienestar y equilibrio emocional, el próximo viernes 27 de noviembre se impartirán dos conferencias que nos permitirán reflexionar cómo enfrentar de manera asertiva y resiliente, los retos que  la “nueva normalidad”  a consecuencia de la pandemia del Covid-19, nos ha impuesto.
La conferencia para alumnos, “Cómo desarrollar la Resiliencia”, la impartirá el Dr. José Villela, Médico Psiquiatra y Profesor de la Universidad Panamericana en un horario de 7:30 a 8:30 horas.
La conferencia para profesores “Recuperar la ilusión como motor de vida. Aprender a enfocarse” la impartirá el Doctor José Antonio Lozano, Rector del IPADE-UP en un horario de 12:30 a 13:30 horas.
El link de ambas conferencias se los haremos llegar posteriormente.

Estimados padres de familia, durante el primer semestre del ciclo escolar 20-21, hemos trabajado con sus hijos (as) en el Portafolios de Evidencias del Programa de los Años Intermedios (PAI). Nos gustaría compartirlos con ustedes. Dentro del portafolios encontrarán muestras de algunos de sus trabajos.

Los portafolios de 1°, 2° y 3° de secundaria y el de 4° de bachillerato estarán en la plataforma virtual Mahara para que ustedes puedan acceder a ellos a partir del viernes 17 de enero.
De igual modo, junto con el link al portafolio encontrarán la liga a un cuestionario de retroalimentación. Les pedimos que lo contesten y lo envíen. Muchas gracias por su apoyo.

Estimados Padres de Familia les informamos que, debido a cambio de fechas de captura en el Sistema de SEP, el cierre del segundo período de evaluación se adelantará. El cierre de calificaciones que se tenía previsto para el viernes 20 de noviembre será el martes 17 de noviembre. Agradecemos de antemano su comprensión y apoyo para poder cumplir con este requerimiento.

Estimados(as) alumnos(as):
Al inicio de este tercer mes de labores a distancia, el cansancio, la fatiga y la dispersión se pueden presentar como obstáculos que disminuyan el rendimiento escolar y emocional de alumnos y profesores. Esta situación de pandemia que sigue estando presente en nuestras labores cotidianas es un reto y una oportunidad para sobreponernos a la adversidad y desarrollar habilidades que nos permitan una mejor autogestión de nuestros tiempo y espacios y organización de nuestro trabajo.
Es importante no bajar la guardia y seguir observando las medidas de sana distancia y cuidado de la salud, por lo que les invitamos a evitar situaciones de riesgo de contagio como reuniones, fiestas y viajes innecesarios entre otros, ya que todavía nos encontramos en semáforo naranja con alerta. Los especialistas insisten en que una segunda oleada puede tener consecuencias más graves que la primera. Sigamos cuidando nuestra salud y la de nuestros seres queridos.
Estamos convencidos que el trabajo conjunto de alumnos, maestros y padres de familia ayudará a construir un entorno favorable de aprendizaje para toda la comunidad Vista Hermosa.
Les recordamos que para continuar con éxito nuestras labores académicas es importante:

I. Contar con un equipo de cómputo, conexión a internet y acceso a Microsoft Office 365

Para poder cumplir con las tareas escolares, es necesario que TODOS los alumnos de Bachillerato tengan acceso a un dispositivo electrónico para trabajar. Puede ser una tableta, laptop o PC. Los celulares pueden ser utilizados para conectarse a las clases virtuales, para servicios de mensajería o para el trabajo con diferentes aplicaciones. Sin embargo, es importante señalar que mediante el celular sólo se obtiene un uso parcial de Teams y de las aplicaciones de Microsoft Office, por lo que se recomienda que los alumnos realicen sus trabajos a través de una laptop, tableta o PC. Este dispositivo deberá tener acceso a internet de banda ancha, contar con cámara, micrófono y audio y tener instalada la aplicación de escritorio de Microsoft Teams para poder tomar clases en línea. En este equipo se debe tener la posibilidad de subir y bajar archivos, conectarse a video conferencias, compartir pantalla y trabajar la suite Office 365. De igual manera, es deseable que los alumnos tengan acceso a una impresora en caso de que se requiera.
Cada alumno se debe asegurar tener clave de acceso a Microsoft Office 365, Correo de Zimbra y Moodle. Por ningún motivo se podrán compartir las claves de acceso a las plataformas.

Actividades de autogestión para los alumnos(as)

1.         Revisar diariamente los avisos, anuncios e indicaciones que los docentes de sus asignaturas publiquen en Moodle, Teams y correo electrónico
2.         Revisar que la actividad y/o tarea se encuentre en el lugar y fecha indicados, en el formato requerido y que el archivo se pueda visualizar
3.         Cumplir en todo momento con el Código de Ética y el Reglamento Escolar del Colegio Vista Hermosa
4.         Encender la cámara y el micrófono durante las videoconferencias de acuerdo a las indicaciones de los profesores y poner una foto reciente en su perfil de Teams. No se permiten avatares o caricaturas como fotos de perfil

II. Organización efectiva del alumno(a)

1.         La Jornada escolar será de lunes a jueves de 07:30 a 14:25 horas y el viernes de 07.30 a 13:30 horas.
2.         Acondicionar un espacio idóneo para el estudio y elaboración de las actividades. Se requiere estudiar y hacer las actividades en un lugar que permita la concentración. Encontrar un espacio adecuado, donde exista el menor número posible de distracciones
3.         Durante las sesiones de clase evitar el uso de las redes sociales, reunirte con otros compañeros y/o realizar alguna otra actividad que afecten tu concentración.
4.         Organizar el tiempo. Evitar lapsos largos de trabajo frente a la pantalla posteriores a la jornada escolar. Determinar jornadas de estudio concretas para asegurar el cumplimiento de las actividades solicitadas en las materias
5.         Establecer prioridades. Identificar las tareas más urgentes para realizarlas en primer lugar
6.         Marcar diariamente en una agenda o en un cuaderno lo que se requiere hacer por día
7.         Realizar apuntes y resúmenes en un cuaderno sobre los contenidos que se vayan trabajando. Es muy importante practicar la escritura a mano porque los aprendizajes se consolidan más eficazmente
8.         Preguntar dudas. Mantener comunicación con profesores y compañeros vía mensaje a través de Teams o correo electrónico. Enfócate y concéntrate de forma positiva en tus actividades para que cumplas con tus objetivos académicos
9.         Es muy importante que todos los asuntos relacionados con las asignaturas se traten primero con el profesor.  Debe haber evidencia de estos intercambios, ya sea en correo electrónico, plataforma Moodle o chat de Teams. En caso de no encontrar una solución aceptable para ambas partes, el alumno deberá comunicarse con su asesor y, dependiendo de la naturaleza del problema, se le dará seguimiento por la instancia correspondiente
10.      Video conferencias: Los alumnos no pueden iniciar videoconferencias en Teams, a menos que el profesor de una indicación al respecto. El docente es el único facultado para hacerlo

III.  Aspectos de la Evaluación

Por lo que se refiere a la evaluación de los proyectos, tareas y trabajos en las plataformas, debe tomarse en cuenta lo siguiente:
1.         Las tareas deben realizarse en un marco de ética, responsabilidad y puntualidad
2.         Deben ser trabajos originales y de autoría propia del estudiante
3.         Entregar actividades realizadas en cursos previos se considerará una conducta improcedente y se sancionará de acuerdo al Reglamento Escolar del Colegio Vista Hermosa y la Política de Integridad Académica
4.         Seguir las instrucciones proporcionadas por el docente de la materia en los anuncios y avisos publicados por él, así como las indicaciones adicionales que envíe mediante correo electrónico institucional
5.         Adjuntar las tareas en la sección correspondiente marcada por el profesor dentro de los espacios indicados en Moodle y Teams. Al manejarse una gran cantidad de información en las plataformas, es indispensable que los archivos se encuentren en las carpetas o tareas asignados por el profesor para poder evaluarlos
6.         El estudiante será sancionado en la calificación de la materia, cuando realice cualquiera de las siguientes acciones:

a)        Entregar documentos en blanco
b)        Subir en la plataforma actividades de otras asignaturas
c)         Enviar una actividad que aborda un tema distinto al solicitado
7.         Recordar el uso de fuentes confiables
8.         Revisar la retroalimentación de las actividades para que, en caso de ser necesario, se realicen correcciones o bien se complemente la actividad. Recordar que es fundamental seguir las instrucciones

IV. Criterios para la asignación de calificaciones

Con el fin de dar continuidad a los avances programáticos y a la formación integral de nuestros estudiantes, se asignarán calificaciones basados en dos criterios: El cumplimiento de los requerimientos de la tarea y la puntualidad en las entregas.
La puntualidad en las entregas se calificará de acuerdo a los reglamentos de cada asignatura. Las tareas serán evaluadas conforme a las rúbricas, los criterios de evaluación y seguimiento de instrucciones. Lo anterior junto con la síntesis de la materia, porcentajes y formatos necesarios para trabajar en las asignaturas, se encontrarán en los cursos de Moodle y en los equipos de Teams.
Las conductas improcedentes como plagio y colusión se sancionarán de acuerdo al Reglamento Escolar del Colegio Vista Hermosa y a la Política de Integridad Académica

V. Orientaciones para el cuidado de la salud física y el bienestar socioemocional

1.         Mantener un régimen de alimentación adecuado y realizar una actividad física constante
2.         Evitar hablar de la situación de confinamiento constantemente
3.         No sobre informarse o compartir mensajes de fuentes no confiables
4.         Cuidar las formas de comunicación. Ser cortés y amable
5.         No estar conectado mucho tiempo en redes sociales o hasta altas horas de la noche
6.         Cuidar y fortalecer las buenas relaciones con la familia y los amigos
7.         Pedir ayuda en caso de ser necesario. No quedarse callado(a) cuando necesites hablar con alguien
8.         Equilibrar los tiempos de trabajo escolar, las horas para tomar alimentos y el descanso y la recreación
9.         Observar las medidas de cuidado de la salud y sana distancia
10.      Dedica un tiempo para orar, meditar y o reflexionar sobre las actividades del día

Estimados alumnos y padres de familia, a partir del 19 de octubre el reporte de problemas técnicos, como falta de electricidad o conectividad a internet durante el horario escolar, se hará de la siguiente manera:

1. Informar lo más pronto posible al profesor o a los profesores sobre la situación, esto se realizará por medio del chat de Teams o del correo institucional. El profesor o profesores informarán al alumno lo que procede para solucionar la situación.
2. Enviar al profesor, el mismo día o lo más pronto posible, un justificante firmado por el padre o madre de familia que contenga los siguientes datos: nombre del alumno, grado, grupo, fecha, horario de la falla y explicación de la situación que impidió la conexión a la clase, entrega del trabajo o realización del examen.

Los alumnos de bachillerato finalizan su primer período este viernes 16 de octubre. Las calificaciones de las materias se podrán consultar ingresando al portal de Padres de Familia con su clave de familia y contraseña en la pestaña calificaciones, a partir del miércoles 21 de octubre.
Esperamos que los estudiantes hayan obtenido buenos resultados, fruto del esfuerzo constante que realizaron en el período. Alentamos a los jóvenes que no obtuvieron los resultados deseados, a que se acerquen con los profesores para generar estrategias de mejora a implementar en el segundo período.
Gracias a los padres de familia por apoyar a sus hijos en el logro de sus metas, quedamos a su disposición para poder hacer de esto un trabajo en equipo entre los estudiantes, los padres de familia y la escuela.

Para finalizar el primer periodo del ciclo escolar, los alumnos de secundaria y preparatoria presentarán los exámenes de sus materias a partir del lunes 05 y hasta el 16 octubre, que es cuando concluye el período.
Para lograr un buen rendimiento académico y un equilibrio emocional, es muy importante que todos los actores que participamos en el proceso educativo mantengamos un compromiso con los lineamientos de trabajo y el código de ética para la aplicación de exámenes. La presencia sólida y continua tanto de padres como maestros, así como el acompañamiento de los alumnos en entregas, horas de estudio, seguimiento de los plazos y tiempos es fundamental para lograr el éxito en estos momentos sin precedente que se viven en el mundo.

Les recordamos que los exámenes extraordinarios de SEP, se aplicarán del 27 de agosto al 01 de septiembre de acuerdo al calendario establecido por la Secretaría de Educación Pública.  Los alumnos(as) tendrán que inscribirse en la Dirección de Bachillerato del 24 al 26 de agosto.

Invitamos a toda la comunidad educativa del CVH a la misa de inicio de curso, el domingo 23 de agosto a las 10:00 horas, que se trasmitirá por la plataforma de Teams. El sábado 22 de agosto se enviará vía webmaster, la ruta para acceder a Teams y así, poder celebrar juntos los dones de la vida, salud y el regalo de la familia y el inicio del ciclo escolar.

Horario de entrega de útiles para los alumnos de Secundaria

Julio, 2020

Lineamientos para recoger sus útiles escolares:

• Las personas deberán venir con tapabocas para poderles permitir la entrada al Colegio, como lo indican las autoridades federales.
• Los padres de familia podrán entrar, una vez cotejados en la lista de su grupo de su hijo(a), en automóviles de ocho en ocho cada vez, únicamente en el horario estipulado, por motivos de las medidas sanitarias de sana distancia.
• Los padres de familia entrarán con su coche (con no más de dos personas por automóvil) en el circuito que comprenderá la entrada por la puerta 3 (la de la rampa), estacionándose en el lugar que se le indique en el patio, se dirigirá con sus bolsas o maletas a su locker, sacando sus útiles, regresando a su coche y saliendo por la puerta 00 a la brevedad. No podrán permanecer en el Colegio por más tiempo del estrictamente necesario para poder agilizar la entrega para los demás estudiantes.
• Cada alumno irá por las cosas de su propio locker. No podrá recoger las cosas de ningún otro compañero. Sólo estará permitido pasar exclusivamente al área de lockers.
• Los alumnos que no puedan ir personalmente podrán mandar a una persona de su confianza, con una carta en la que se le otorga permiso de sacar las cosas de su locker, quien se hará responsable de las mismas. Esta persona no puede ser otro alumno.
• En caso de que no haya sido posible su asistencia en las tres primeras opciones según el grado y el grupo,  se ofrece la alternativa del día viernes 24 en la que podrán asistir, en el horario estipulado por letra de grupo.
• De no ser posible su asistencia para recoger sus útiles en estas fechas, podrán hacerlo en la semana del 03 al 07 de agosto.
• Para los alumnos que acudan a pie, se les permitirá la entrada de dos en dos, por cada ocho coches que estén dentro de las instalaciones, siendo su circuito de entrada y salida por la puerta 5, guardando la distancia requerida tanto para la entrada y salida como durante la espera para entrar al Colegio. Esto siempre y cuando vengan en su día y horario estipulado.
• Los casos de familias, podrán entrar en uno de los horarios de los hermanos, pero cada quién estará presente y se hará responsable de sacar las cosas de su propio locker, siguiendo los lineamientos anteriores para cada alumno.

Lineamientos del trabajo en línea para los alumnos(as) de Bachillerato

Estimados(as) alumnos(as):

¡Bienvenidos al ciclo escolar 2020-2021!

Un nuevo ciclo escolar está por comenzar en un contexto de una nueva normalidad, que nos plantea retos académicos, del cuidado del bienestar físico y socioemocional y en una nueva modalidad a distancia, desde un modelo mixto.

El reto de un modelo mixto de enseñanza en el que iniciaremos el trabajo este ciclo escolar, es asegurar tanto la exigencia académica como el avance en contenidos y el desarrollo de habilidades. Considerando que es muy importante cuidar la salud y el bienestar de nuestros estudiantes y buscando lograr un equilibrio entre las actividades académicas y no académicas, es importante tomar en cuenta los siguientes puntos que deberán tomarse como responsabilidades de ustedes como alumnos y de apoyo por parte de los padres de familia, ya que estos últimos se asegurarán del buen uso de los dispositivos y el acceso seguro a internet.

El ciclo escolar comenzará en la modalidad a distancia el viernes 14 de agosto para alumnos de nuevo ingreso de preparatoria y el lunes 17 de agosto de 2020 para la sección preparatoria. Para alumnos de Nuevo Ingreso de secundaria el 24 de agosto. A partir del martes 25, para toda la sección de secundaria.

Para iniciar el trabajo escolar, es importante:

1. Contar con un equipo de cómputo, conexión a internet y acceso a Microsoft Office 365

Para poder cumplir con las tareas escolares, es necesario que TODOS los alumnos de Bachillerato tengan acceso a un dispositivo electrónico para trabajar. Puede ser una tableta, laptop o PC. Los celulares pueden ser utilizados para conectarse a las clases virtuales, para servicios de mensajería o para el trabajo con diferentes aplicaciones. Sin embargo, es importante señalar que mediante el celular sólo se obtiene un uso parcial de Teams y de las aplicaciones de Microsoft Office, por lo que se recomienda que los alumnos realicen sus trabajos a través de una laptop, tableta o PC. Este dispositivo deberá tener acceso a internet de banda ancha, contar con cámara, micrófono y audio y tener instalada la aplicación de escritorio de Microsoft Teams para poder tomar clases en línea. En este equipo se debe tener la posibilidad de subir y bajar archivos, conectarse a video conferencias, compartir pantalla y trabajar la suite Office 365. De igual manera, es deseable que los alumnos tengan acceso a una impresora en caso de que se requiera.

Cada alumno se debe asegurar tener clave de acceso a Microsoft Office 365, Correo de Zimbra y Moodle. Por ningún motivo se podrán compartir las claves de acceso a las plataformas.

De igual modo, es muy importante que cuando reciban su grupo, se aseguren que están dados de alta en los equipos de Teams y cursos de Moodle correspondientes a su grado y grupo.

Actividades de autogestión para los alumnos(as)

1. Revisar diariamente los avisos, anuncios e indicaciones que los docentes de sus asignaturas publiquen en Moodle, Teams y correo electrónico
2. Revisar que la actividad y/o tarea se encuentre en el lugar y fecha indicados, en el formato requerido y que el archivo se pueda visualizar
3. Cumplir en todo momento con el Código de Ética y el Reglamento Escolar del Colegio Vista Hermosa
4. Contestar encuestas de desempeño docente periódicamente
5. Encender la cámara y el micrófono durante las videoconferencias de acuerdo a las indicaciones de los profesores y poner una foto reciente en su perfil de Teams. No se permiten avatares o caricaturas como fotos de perfil
6. Organización efectiva del alumno(a)
7. La Jornada escolar será de lunes a jueves de 07:30 a 14:25 horas y el viernes de 07.30 a 13:30 horas. Se trabajarán 8 periodos de clase, con un descanso de 30 minutos. Los profesores informarán a los alumnos los horarios de las clases en línea
8. Acondicionar un espacio idóneo para el estudio y elaboración de las actividades. Se requiere estudiar y hacer las actividades en un lugar que permita la concentración. Encontrar un espacio adecuado, donde exista el menor número posible de distracciones
9. Organizar el tiempo. Evitar lapsos largos de trabajo frente a la pantalla posteriores a la jornada escolar. Determinar jornadas de estudio concretas para asegurar el cumplimiento de las actividades solicitadas en las materias
10. Establecer prioridades. Identificar las tareas más urgentes para realizarlas en primer lugar
11. Marcar diariamente en una agenda o en un cuaderno lo que se requiere hacer por día
12. Realizar apuntes y resúmenes en un cuaderno sobre los contenidos que se vayan trabajando. Es muy importante practicar la escritura a mano porque los aprendizajes se consolidan más eficazmente
13. Preguntar dudas. Mantener comunicación con profesores y compañeros vía mensaje a través de Teams o correo electrónico. Enfócate y concéntrate de forma positiva en tus actividades para que cumplas con tus objetivos académicos
14. Es muy importante que todos los asuntos relacionados con las asignaturas se traten primero con el profesor. Debe haber evidencia de estos intercambios, ya sea en correo electrónico, plataforma Moodle o chat de Teams. En caso de no encontrar una solución aceptable para ambas partes, el alumno deberá comunicarse con su asesor y, dependiendo de la naturaleza del problema, se le dará seguimiento por la instancia correspondiente
15. Video conferencias: Los alumnos no pueden iniciar videoconferencias en Teams, a menos que el profesor de una indicación al respecto. El docente es el único facultado para hacerlo

III.  Aspectos de la Evaluación

Por lo que se refiere a la evaluación de los proyectos, tareas y trabajos en las plataformas, debe tomarse en cuenta lo siguiente:

1. Las tareas deben realizarse en un marco de ética, responsabilidad y puntualidad
2. Deben ser trabajos originales y de autoría propia del estudiante
3. Entregar actividades realizadas en cursos previos se considerará una conducta improcedente y se sancionará de acuerdo al Reglamento Escolar del Colegio Vista Hermosa y la Política de Integridad Académica
4. Seguir las instrucciones proporcionadas por el docente de la materia en los anuncios y avisos publicados por él, así como las indicaciones adicionales que envíe mediante correo electrónico institucional
5. Adjuntar las tareas en la sección correspondiente marcada por el profesor dentro de los espacios indicados en Moodle y Teams. Al manejarse una gran cantidad de información en las plataformas, es indispensable que los archivos se encuentren en las carpetas o tareas asignados por el profesor para poder evaluarlos
6. El estudiante será sancionado en la calificación de la materia, cuando realice cualquiera de las siguientes acciones:

1. Entregar documentos en blanco
2. Subir en la plataforma actividades de otras asignaturas
3. Enviar una actividad que aborda un tema distinto al solicitado

7. Recordar el uso de fuentes confiables
8. Revisar la retroalimentación de las actividades para que, en caso de ser necesario, se realicen correcciones o bien se complemente la actividad. Recordar que es fundamental seguir las instrucciones

1. Criterios para la asignación de calificaciones

Con el fin de dar continuidad a los avances programáticos y a la formación integral de nuestros estudiantes, se asignarán calificaciones basados en dos criterios: El cumplimiento de los requerimientos de la tarea y la puntualidad en las entregas.

La puntualidad en las entregas se calificará de acuerdo a los reglamentos de cada asignatura. Las tareas serán evaluadas conforme a las rúbricas, los criterios de evaluación y seguimiento de instrucciones. Lo anterior junto con la síntesis de la materia, porcentajes y formatos necesarios para trabajar en las asignaturas, se encontrarán en los cursos de Moodle y en los equipos de Teams.

Las conductas improcedentes como plagio y colusión se sancionarán de acuerdo al Reglamento Escolar del Colegio Vista Hermosa y a la Política de Integridad Académica

1. Problemas técnicos o inasistencias

En caso de tener algún problema técnico o no poder conectarse durante el horario escolar, realizar los siguientes pasos:

1. Informar al profesor de la asignatura acerca de la situación
2. Envía un correo electrónico con el nombre del alumno, el grupo y la (s) fecha (s) de la falta (s) al prefecto del grado correspondiente:

Socorro Morales (Primero y segundo)          moralesjs@cvh.edu.mx

Javier Soto (Tercero y cuarto)               sotolf cvh.edu.mx

Tomás Tovar (Quinto y sexto)               tovarst cvh.edu.mx

En caso de inasistencia, se deberá tramitar un justificante:

Enviar un correo electrónico dirigido a la Subdirección  de Bachillerato (Profesora Linda Sotelo sotelogl@cvh.edu.mx) con el nombre del alumno, el grupo, la (s) fecha (s), el motivo de la inasistencia  y los documentos que detallen las causas de la misma.

Una vez que el alumno se reincorpora a sus actividades, cuenta con tres días para justificar su inasistencia y cinco días para entregar sus trabajos, previa presentación del justificante autorizado por Dirección (De acuerdo a los artículos 55, 56 y 56 bis del Reglamento de Secundaria y 66, 67 y 67 bis del Reglamento de Preparatoria)

El proceso de Justificación de faltas se llevará a cabo exclusivamente por correo electrónico. No se aceptan justificantes por Teams o por Moodle.

1. Orientaciones para el cuidado de la salud física y el bienestar socioemocional
2. Mantener un régimen de alimentación adecuado y realizar una actividad física constante
3. Evitar hablar de la situación de confinamiento constantemente
4. No sobre informarse o compartir mensajes de fuentes no confiables
5. Cuidar las formas de comunicación. Ser cortés y amable
6. No estar conectado mucho tiempo en redes sociales o hasta altas horas de la noche
7. Cuidar y fortalecer las buenas relaciones con la familia y los amigos
8. Pedir ayuda en caso de ser necesario. No quedarse callado(a) cuando necesites hablar con alguien
9. Equilibrar los tiempos de trabajo escolar, las horas para tomar alimentos y el descanso y la recreación
10. Observar las medidas de cuidado de la salud y sana distancia
11. Dedica un tiempo para orar, meditar y o reflexionar sobre las actividades del día

El seguimiento de estos lineamientos ayudará a que esta nueva forma de trabajo sea útil y benéfica para todos. Estaremos atentos a las disposiciones de las autoridades de salud y de educación, para un eventual regreso a clases presenciales siempre y cuando existan las condiciones y el semáforo cambie a color verde, siempre observando las indicaciones de la autoridad sanitaria y los protocolos establecidos por el Colegio.

Estamos convencidos que el trabajo conjunto de alumnos, maestros y padres de familia ayudará a construir un entorno favorable de aprendizaje para toda la comunidad Vista Hermosa.

Código de Ética

Estimados(as) alumnos(as) de Bachillerato

Confiamos en el Buen Dios, que los retos que nos plantea esta nueva normalidad  que a partir de la contingencia sanitaria por el SARS-CoV2 y hasta que el semáforo, este en color verde, estaremos trabajando en línea; sabremos hacer frente a esta nueva realidad desde el valor de la esperanza activa, con una buena actitud y disposición frente al diseño del trabajo académico, esta será una oportunidad de crecimiento en las habilidades de  autogestión, autorregulación y reflexión que esta modalidad nos requiere.

Es de suma importancia que, a partir de la experiencia vivida en los meses anteriores y el cierre del curso pasado, retomemos ya desde ahora las buenas prácticas y evitemos cualquier tipo de acciones que afecten el avance y trabajo académico de las sesiones de videoconferencias en bachillerato, así como la modalidad de Aula Invertida y el uso de dispositivos electrónicos y plataformas virtuales. Por lo que es indispensable que se observen siempre y en todo momento, las disposiciones que a continuación se describen, las cuales, están apegadas al Reglamento Escolar del Colegio Vista Hermosa ciclo 2020-2021.

Aplican en todos los aspectos académicos, conductuales y de relación entre los alumnos(as) y con los docentes de cada asignatura. Hunden sus raíces en los valores que como comunidad educativa y Familia Vista Hermosa promovemos. Se expresan en la cortesía, respeto y buen trato, y tienen como fin promover un marco de honestidad, cordialidad y sana convivencia durante esta etapa de contingencia sanitaria por el SARS-CoV2, hasta que el semáforo esté en color verde y sea posible la normalización de las actividades escolares, cuando así lo determinen las autoridades educativas y de salud, y, por consiguiente, garantizar el seguimiento y continuidad académica que favorezcan el proceso de aprendizaje-enseñanza:

1.- Preséntate de manera decorosa y puntal a las sesiones virtuales o descritas en el campus virtual CVH, en los tiempos asignados para ellas.

2.- Identifícate con tu nombre y por ningún motivo escribas un nombre en doble sentido o con doble significado, de hacerlo estarás sujeto a las sanciones establecidas en el Reglamento.

3.- Respeta y organiza tu espacio, lugar de estudio y trabajo. Busca que sea un lugar donde no haya mucho ruido.

4.- Respeta las sesiones y evita distracciones mientras estás conectado, cierra todas las ventanas que no necesites, excepto para el trabajo que estás realizando.

5.- Participa de manera constructiva y proactiva en las sesiones de cada asignatura.

6.- Respeta el tiempo de la sesión y atiende a las indicaciones de los profesores (as), de cada una de ellas.

7.- Queda prohibida cualquier palabra altisonante, apodos o expresiones que alteren el orden de la sesión.

8.- Quedan prohibidas las burlas o expresiones ofensivas a sus compañeros(as) o profesores(as), desde el anonimato o usando nombres falsos para identificarse en las sesiones programadas.

9.- Por ningún motivo se permite compartir el enlace o clave de ingreso a una sesión, con personas ajenas a la institución o que no formen parte del grupo que ingresará a la misma. De hacerlo, es causa de suspensión temporal o definitiva según lo establecido en el Reglamento.

10.- Se honesto y evita cualquier tipo de conducta improcedente que afecte tu integridad académica, al copiar, plagiar o compartir tareas, trabajos o proyectos; ya que estas conductas son sancionadas conforme a lo descrito en el Reglamento.

11.- Utiliza los distintos recursos de comunicación oficial, establecidos por el profesor de asignatura para aclarar dudas o comentarios. Espera el turno y hazlo de manera ordenada y cortés.

12. Cualquier falta al Reglamento Escolar del Colegio Vista Hermosa y/o Código de Ética será revisada por el Consejo Disciplinario.

Te animamos a desarrollar tu creatividad y tus talentos para enriquecer y generar un ambiente que favorezca el desarrollo humano y académico de la comunidad educativa CVH.

Dirección de Bachillerato.

Estimadas familias del Colegio Vista Hermosa,

Deseamos que todos en su familia y sus seres queridos estén bien de salud.

Durante estos meses de crisis sanitaria hemos vivido meses de incertidumbre y de disrupción, tanto en aspectos personales como laborales, entre otros. Sabemos del arduo esfuerzo que se ha realizado de su parte al permanecer en casa, como padres y madres de familia, así como el de nuestros queridos alumnos y alumnas. También vivimos las largas jornadas laborales acrecentadas por la reorganización de nuestros deberes y padecemos la incesante duda sobre el futuro en la que la pandemia del Covid-19 nos ha arrojado.

Tristemente también hemos vivido la pena, con ustedes y con nuestro personal, de quienes han sufrido episodios de enfermedad, pérdida y sufrimiento. Sepan que somos solidarios con quienes viven la agudización de la crisis de salud, y cuenten con el apoyo necesario tanto afectivo y espiritual, que les podamos brindar para salir adelante.

Estamos agradecidos por los reconocimientos a nuestro trabajo que hemos recibido, también nos mostramos atentos a los comentarios propositivos, a los cuestionamientos y a las críticas que han llegado. El respeto, la amabilidad y la cordialidad siempre serán características de nuestro trato, y anhelamos que así sea también de su parte.

Todos los miembros del Colegio hemos trabajado continuamente para garantizar la excelencia educativa que distingue al Colegio Vista Hermosa. Con base en lo aprendido desde marzo 2020, se han diseñado distintas estrategias y planes de trabajo para enfrentar lo que siga en este camino. Confiamos en que seremos exitosos, sabiendo que el éxito depende de las aportaciones de cada uno de los miembros de nuestra comunidad.

Desde el inicio de la pandemia y de manera especial en este periodo previo al inicio de clases, el Colegio Vista Hermosa ha hecho un énfasis particular en incrementar las medidas de higienización en todas las instalaciones, incluyendo los camiones escolares. Habrá también controles específicos en las entradas, tanto el personal como los visitantes están sujetos a ellos. Más adelante se publicarán los protocolos emitidos por las Autoridades de Salud, de Educación y las del Colegio Vista Hermosa.

Por otro lado, les compartimos que después del sismo de 7.5 grados Richter del pasado 23 de junio de 2020, Protección Civil realizó una inspección de seguridad estructural de las instalaciones del Colegio, siguiendo los protocolos correspondientes. En esta inspección se obtuvo el visto bueno del DRO,[1] quien es el autorizado por el Gobierno de la Ciudad de México para estos fines. En la inspección se determinó que las instalaciones del Colegio no tuvieron afectaciones y están en buenas condiciones operativas.

Antes de comenzar con las labores educativas, encontrarán en la página de internet del Colegio las estrategias y guías informativas para continuar con el trabajo escolar durante la pandemia de Covid-19.  Estas serán dirigidas a padres y madres de familia y a estudiantes, y permanecerán disponibles para su consulta.

Como saben, todas las medidas que tome el Colegio dependen de las indicaciones de las Autoridades Gubernamentales, siempre y cuando el semáforo del regreso a la nueva normalidad esté en color verde.

A continuación, les compartimos una serie de preguntas y respuestas para atender las generalidades que hoy podemos compartir.

Atentamente,

Consejo de Dirección

[1] El Director Responsable de Obra es el profesional independiente certificado por el Gobierno de la Ciudad de México.

COMUNICADO PARA EL INICIO DE CICLO ESCOLAR 2020-2021 (01/20-21)

Consejo de Dirección

Estimados Padres de Familia

Esperamos que todos en sus familias se encuentren en perfectas condiciones de salud y bienestar. Por la presente queremos darles a conocer el modelo mixto aprendizaje-enseñanza que seguiremos con nuestros alumnos durante este ciclo escolar 20-21, tanto en la etapa virtual como en la presencial cuando el semáforo cambie a color verde.

El hecho educativo es dinámico en sí mismo. El proceso de Enseñanza-Aprendizaje se ha ido construyendo a través de nuevos modelos educativos y propuestas pedagógicas que respondan a las necesidades y a las realidades propias de la sociedad, que se expresan en formas culturales que caracterizan dichas épocas, estableciendo paradigmas y contextos para responder a las nuevas realidades que influyen y determinan la formación académica.

Durante el último semestre y a partir del surgimiento de la pandemia del SARS-CoV-2, tuvimos que modificar invariablemente nuestros ritmos, rutinas, hábitos y formas de relacionarnos y de expresar el afecto con nuestros familiares y amigos. Y obligados a un confinamiento en casa, tuvimos que aprender e improvisar frente a una realidad desconocida y amenazante. Muchas actividades se detuvieron, pero no así el proceso de Aprendizaje-Enseñanza.

En el futuro que se avecina, no basta con tener un modelo centrado en el alumno, variedad en los proyectos a desarrollar o tener más y mejores instalaciones; de forma urgente, debe de existir una capacidad de adaptación a necesidades que aún no conocemos.  Es fundamental que toda la comunidad entienda que no podemos seguir enseñando y aprendiendo de la misma manera que lo hemos venido haciendo en los últimos años. El mundo, nosotros y nuestros procesos han cambiado y no hay vuelta atrás. Además, como si lo anteriormente mencionado no fuera suficiente, nuestros alumnos dan evidencias concretas día a día, de que su forma de aprender ha cambiado a la par que nuestra sociedad, y enamorarlos del aprendizaje es una lucha competitiva contra los dispositivos electrónicos que cada vez están más presentes en nuestros entornos sociales, familiares y educativos, para que sean nuestros aliados y no fuente de riesgo o distracción.

Para el Colegio Vista Hermosa ha sido un reto esta transformación y estamos trabajando arduamente para lograr superar con éxito este regreso al ciclo escolar 2020-2021.  Esta misión es posible y puede implementarse si trabajamos juntos por el bien de nuestros alumnos.

A partir de ahora se incorporarán metodologías y herramientas basadas en la neurociencia y la tecnología, que nos permitirán trabajar con distintos modelos psicopedagógicos, los cuales centran la atención en el alumno, quien es protagonista del proceso de aprendizaje de manera natural, creativa, colaborativa y responsable.

Después de un proceso de consulta e investigación, los directivos, coordinadores y profesores nos estamos capacitando para incorporar en el diseño de las sesiones escolares, el modelo de Flipped Classroom o Aula invertida. apoyados en las plataformas con las que cuenta el Colegio, como Moodle y Office 365 (con las herramientas que ofrece).  Este método de enseñanza ha cobrado importancia en los últimos años ante la necesidad de cambiar el sistema tradicional de aprendizaje para adaptarlo a las necesidades actuales y, sobre todo, a los niños del siglo XXI. Con el Flipped Classroom se aprende haciendo y no memorizando. Esto lleva a desarrollar implícitamente destrezas de autogestión y autorregulación, ambas habilidades imprescindibles para la vida.

Video descriptivo:

https://edpuzzle.com/assignments/5f15cfe743691a3faf29f7ec/watch

La metodología Flipped Classroom es revolucionaria por naturaleza porque propone dar la vuelta a lo que se venía haciendo hasta ahora.  Se trata de un sistema que rompe paradigmas tradicionales debido a que se requiere una gran participación y compromiso para que los alumnos estudien y preparen las lecciones de manera asíncrona, accediendo en casa a los contenidos de las asignaturas y, posteriormente sea en el aula, de manera síncrona, donde hagan los deberes, interactúen y realicen actividades más participativas (analizar ideas, debates, trabajos en grupo, entre otros). Todo ello apoyándose de forma acentuada en las herramientas que las nuevas tecnologías nos ofrecen y en donde el profesor actúa como guía y mediador entre los contenidos conceptuales y los procesos de aprehensión del conocimiento de parte de los alumnos.

Entre las múltiples ventajas que ofrece la herramienta del Flipped Classroom, podemos citar:

• Los alumnos son los protagonistas
• Consolida el conocimiento
• Favorece la diversidad en el aula

·       Aprendizaje más profundo y perdurable en el tiempo

·       Mejora el desarrollo de las competencias por el trabajo individual y colaborativo

·       Mayor motivación en el alumno

·       El alumno es consciente y responsable del proceso de su aprendizaje, identificando logros y áreas de oportunidad

Tenemos la seguridad que esta propuesta integral de trabajo en línea, fomentará el desarrollo de las habilidades que promueve nuestro perfil de egreso como la autogestión y la comunicación efectiva.  Contamos con su apoyo y confianza para llevar a buen puerto este gran reto que todos enfrentamos.

Sabemos que a partir del aprendizaje derivado de las propias prácticas, durante estas etapas de la emergencia sanitaria y de un proceso de reflexión, como una Institución que aprende de su propia experiencia hemos incorporado nuevos diseños psicopedagógicos y de soporte tecnológico, que nos ayudarán a que el próximo ciclo escolar 2020-2021, sea para toda la Comunidad Educativa un año de Esperanza, de éxitos y metas por lograr, y una oportunidad para seguir construyendo una cultura de vida saludable a través de expresiones de solidaridad, respeto y tolerancia, que nos permita construir una mejor sociedad y un mejor país.

En el marco del 60 aniversario del Colegio Vista Hermosa, confiamos en el Buen Dios que, con su bendición, nos permita celebrar a través de experiencias de vida, haciéndonos cada vez más humanos y mejores hermanos.

Gracias por su confianza, apoyo y solidaridad

Equipo de Dirección General