Estimados padres y madres de familia:
Esperamos que todos sus familiares estén bien de salud, al igual que ustedes. Este año sin duda es singular. De todos nosotros requiere de una gran cantidad de flexibilidad, tolerancia y paciencia, pues todo lo que considerábamos predecible y establecido ha cambiado. El Colegio lleva a cabo grandes esfuerzos para adaptar y adecuar nuestro trabajo para continuar brindando una educación de alta calidad nacional e internacional.
Como saben, para poder regresar a clases presenciales, será necesario que el semáforo a la nueva normalidad esté en color verde. Por eso es importante que estén atentos a los comunicados que se emitan por parte del Colegio Vista Hermosa.
Les agradecemos el trabajo y el gran esfuerzo que han realizado en acompañar a sus hijos e hijas en este periodo de educación a distancia, y en particular que hayan venido puntualmente al Colegio a recoger sus materiales. Para las personas que no hayan podido recoger los materiales escolares de los alumnos, les pedimos estar pendientes a los comunicados que emitiremos al respecto.
Después de la ardua experiencia de marzo a junio del 2020, hemos considerado y aprendido de lo vivido para optimizar las condiciones educativas para nuestros alumnos y alumnas. Les invitamos a leer los lineamientos establecidos para contribuir a una mejor experiencia educativa a distancia para ustedes y para el alumnado.
Lineamientos para padres y madres de familia
Sin importar la modalidad presencial, híbrida o a distancia continuaremos trabajando de manera coordinada con las plataformas y la mediación del docente, empleando diferentes metodologías.
Las metodologías que implementaremos se las daremos a conocer con detalle en los siguientes comunicados. Es necesario hacer de su conocimiento, que se trabajará con las metodologías de Aula Invertida, Aprendizaje basado en proyectos, Inquiry Based Knowledge, English Language Learning with Critical Thinking.
De la misma manera, en el siguiente Visthernet especificaremos la logística que seguiremos en la primera semana de clase. Los alumnos tendrán un horario completo que incluirán las siguientes clases: Español, Inglés, Educación en la Fe, Música, Laboratorio, Educación Física, Robótica, Arte y Tecnología del diseño. Lo importante es que los alumnos puedan participar en una gran variedad de actividades escolares que llevarán a cabo cada uno de los docentes. Es necesario precisar que, durante la jornada escolar, los alumnos tendrán un espacio para trabajar en sus libros de texto, cuadernos y en las plataformas (Moodle, Teams y las específicas de cada materia) y regresarán al aula virtual para realizar actividades de aprendizaje diversas con los docentes.
Los siguientes lineamientos permitirán trabajar de manera coordinada Alumnos -Colegio – Padres y Madres de Familia para alcanzar el desarrollo de las competencias establecidas en cada grado escolar. Les solicitamos leerlos con atención, para que juntos logremos de manera coordinada cumplir con nuestros objetivos.
Plataformas utilizadas:
Plataformas generales: Moodle, Office 365 y Microsoft Teams.
Plataformas específicas utilizadas por materia:
- Sección Español: Acrobatiq (matemáticas y español) y Achieve (lectura de comprensión de 3° a 6° grado). Ambas plataformas estarán disponibles a finales de agosto.
- Sección Inglés: En agosto Learning Destinations, Super Minds, y Spelling City y a partir de septiembre u octubre Cambridge One, Spelling City.
Cada docente en su curso, detallará los lineamientos e indicaciones de su(s) materia(s) en la Plataforma Moodle. En esta misma plataforma indicará a los alumnos y alumnas cuándo y cómo emplearán el Office 365 y Teams, así como las otras plataformas específicas. La plataforma Moodle será considerada como el eje rector de cada materia.
Los docentes publicarán al inicio de cada semana el trabajo semanal en la plataforma Moodle.
Trabajo autónomo del estudiante: Los estudiantes deberán realizar de manera autónoma su trabajo, logrando de esta forma profundizar en los aprendizajes esperados en cada materia. Los alumnos y alumnas aprenden del error, por lo que solicitamos a los padres y madres de familia que permitan que el docente retroalimente a sus estudiantes para lograr el aprendizaje esperado.
Trabajos, proyectos y ejercicios: Los docentes indicarán y marcarán los lineamientos y criterios de calificación a los alumnos y alumnas en los trabajos, investigaciones, indagaciones o ejercicios a realizar en la plataforma que establezca. El docente indicará qué trabajos se revisarán o se presentarán en las videoconferencias o en las clases presenciales.
Recepción de trabajos, ejercicios y proyectos. El docente podrá hacer uso de las diferentes plataformas con la finalidad de familiarizar a los alumnos en el uso de las mismas. El docente detallará al alumno en la plataforma Moodle a través de cuál plataforma recibirá los trabajos. En el caso de la plataforma Moodle, el alumno o alumna deberá subirlos en la carpeta destinada a este fin. Este es el ícono que deberán visualizar para subir los documentos.
A continuación encontrarán el link a un video y a un tutorial en PDF para subir documentos a Moodle desde los archivos de su computadora:
Formatos: Los trabajos, proyectos o ejercicios que recibirán los docentes deberán cumplir con los siguientes formatos:
- Paquetería Office: Word, PDF, Power Point. Si el documento PDF que envían pesa más de 5MG, será necesario comprimirlo con la siguiente aplicación. smallpdf.com
- En el caso de fotografía o un documento escaneado deberá ser en un formato jpg.
Calificaciones y entregas de los alumnos y alumnas en la plataforma Moodle: En la plataforma Moodle, los padres y madres de familia podrán visualizar las calificaciones y entregas de los trabajos, proyectos y ejercicios de sus alumnos
TUTORIAL VISUALIZAR CALIFICACIONES DE LOS ALUMNOS.
Retroalimentación a los estudiantes: Los docentes retroalimentarán a los alumnos en la plataforma Moodle cuando reciban un trabajo, proyecto o ejercicio en la carpeta para subir archivos. De la misma manera podrán retroalimentar sobre la ejecución de su trabajo en las plataformas Teams u Office 365.
Comunicación con los estudiantes: Los docentes podrán comunicarse con los alumnos o alumnas a través de mensajes en la plataforma Moodle o por medio del mail institucional del alumno o alumna. Así mismo, los estudiantes podrán comunicarse con los docentes para resolver dudas o realizarles algún comentario sobre el tema visto por estos mismos medios (mensajes Moodle o mail institucional del docente).
TUTORIAL PARA REVISAR MENSAJES DEL ALUMNO Y DEL DOCENTE.
Comunicación con el docente o la Dirección: el medio para comunicarse con el docente o el personal de Dirección de Primaria será a través del correo institucional.
Horario de atención de los docentes: lunes a viernes de 7:30 a 14:30 hrs.
Videoconferencias con los estudiantes: Los docentes de la Sección de Español, Inglés, Educación en la Fe, Educación Física, Laboratorio, Música, Arte y Robótica, programarán las videoconferencias con los alumnos a través de la plataforma de Teams.
El horario de la videoconferencia de cada materia será el establecido en el horario escolar del alumno, mismo que se publicará en la plataforma Moodle de la materia en cuestión. Los horarios serán fijos y el docente podrá utilizar el horario asignado para que el alumno realice determinada actividad de manera autónoma.
Más adelante recibirán una guía para asesorarlos sobre cómo trabajar con sus hijos e hijas en educación a distancia.
Esperamos que todo esto les sea de utilidad.
Agradecemos su cooperación y paciencia.
Dirección de Primaria